期刊文章详细信息
文献类型:期刊文章
机构地区:[1]河南工业大学设计艺术学院,河南郑州450001
年 份:2009
卷 号:5
期 号:1
起止页码:158-160
语 种:中文
收录情况:NSSD、RWSKHX、普通刊
摘 要:创造性思维具有多元内涵,它在音乐鉴赏活动中决定着音乐审美感受的水平及音乐创造能力的培养。在音乐鉴赏教学中,有效利用多元一体的审美心理机制,才能实现学生审美心理的完善和飞跃,达到感性欣赏和理性认识的完美结合,以此促进学生创造性思维的培养。
关 键 词:音乐鉴赏 创造性思维 培养机制
分 类 号:G40-014]
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