文献类型：期刊文章

作　　者：阮爱平[1]

机构地区：[1]福建省宁德一中,宁德352100

出　　处：《宁德师范学院学报（哲学社会科学版）》

年　　份：1999

期　　号：3

起止页码：79-82

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：素质教育是教育现代化过程中的一种国民教育,主体性是素质教育思想的关键.素质教育从本质上说,是以提高全民族素质为宗旨的教育,而改革传统的课堂教育是对学生进行素质教育的主渠道.中学政治课教师如何充分利用课堂教学这一主渠道,去唤起学生的主体意识,培养学生的主体精神,开发学生的潜能,使学生主动地投入认识活动,在掌握知识的过程中来实现自我的发展,本人认为,关键要科学地解决教与学的关系问题,优化教学过程,实现教为主导和学为主体的统一,使教师的教与学生的学在和谐中进行.如何才能使“教”与“学”在和谐中进行呢?

关 键 词：思想政治课教学 “教”与“学”  素质教  “教师为主导  学生为主体”  课堂教学  政治教师 中学思想政治课 理论联系实际 引导学生  提出问题  

分 类 号：G633.2[教育学类]