期刊文章详细信息
学习理论及其对教学论的启示
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]海南大学高等教育研究所
年 份：1999
卷 号：0
期 号：5
起止页码：27-28
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：在所有心理学理论中,学习论与教学论的关系最为密切,它是教学论的基础理论。学习论每前进一步与研究成果都给教学论以新的挑战与启示,为教学论的改革发展提供了理论依据和动力。 一、教学论的学习论基础 学习论是关于学习的性质及其形成机制的心理学理论。学习论所揭示的学习过程、学习变量、学习原理等均成为了教学论直接的理论依据。布鲁纳、奥苏伯尔、加涅等充分认识到了学习论的这种基础理论地位,而且他们许多颇具特色的教学理论思想是从学习论中引申出来的。
关 键 词：教学论 学习理论 人本主义学习论 认知主义 行为主义 认知结构 布鲁纳 学习过程 启发式教学 启示
分 类 号：G424]
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