期刊文章详细信息
从教师的知识结构看师范教育的改革
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北京师范大学发展心理研究所,北京100875
年 份：1999
卷 号：14
期 号：6
起止页码：12-17
语 种：中文
收录情况：CSSCI、CSSCI1999、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、普通刊
摘 要：作者从知识定义出发，阐述了教师知识的构成，认为教师知识应包括四种类型：本体性知识、条件性知识、实践性知识及文化知识．基于此种认识，进一步指出了当前师范教育中存在的一些问题，即师范教育指导思想模糊、课程设置偏颇、教材内容僵化和教育实习流于形式．最后，指出了未来师范教育改革应注意的问题．
关 键 词：教师 知识结构 师范教育
分 类 号：G416[教育学类]
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