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适应成人教育特点,体现继续教育性质,反映回归教育要求——在职教师教育教育学课程建设与教学改革的系统思考
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]黄冈师专社科部
年 份：1999
卷 号：14
期 号：3
起止页码：54-58
语 种：中文
收录情况：CSSCI、CSSCI1999、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、普通刊
摘 要：长期以来，在职教师教育（包括专科、本科两个层次）的教育学课程教学实际上只是普通中师和高师（专科）的一种“重复教育”——课程教学目标趋同无异，教学内容体系大同小异，教学模式方法类同沿袭。这种教育既没有体现在职教师教育的性质和特点，也无法满足学员的需要和...
关 键 词：在职教师 教学改革 课程建设 继续教育性质 教育学课程 教育特点 反映回归 教育教育 课程教学目的 教学型
分 类 号：G451[教育学类]
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