文献类型：期刊文章

作　　者：李百珍[1] 王凯[1] 李焕稳[2]

机构地区：[1]天津师范大学心理与行为研究中心,天津300074 [2]天津开发区第一中学,天津300457

出　　处：《心理与行为研究》

基　　金：教育部人文社科重点研究基地2000ZBXMXLX004项目的资助

年　　份：2004

卷　　号：2

期　　号：1

起止页码：360-363

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊

摘　　要：采用SCL-90对566名教师的心理健康受损情况的调查研究表明:总均分≥2者,占教师总人数的14.2%。从单项因子看,依因于分大于2者所占百分数由少至多依次是精神病性、恐怖、焦虑、躯体化、人际敏感、抑郁、偏执、敌对等,有30.6％的教师有强迫症状。男性教师与女性教师、中学教师与小学教师、任课教师与行政人员的心理健康水平大体相当。乡村教师心理健康水平远远低于城市教师,1-10年教龄的教师远远低于10年以上教龄的教师。

关 键 词：教师 SCL-90 心理健康

分 类 号：R395.6[心理学类]