期刊文章详细信息
新课程教学评价的困惑与思考
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]山东高青县教研室
年 份：2005
卷 号：0
期 号：11
起止页码：20-20
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：新课程犹如新世纪清晨的一缕春风,吹散了传统教育的阴霾,为基础教育教学改革注入了新的生机和活力。但从当前实施新课程的情况看,表面上轰轰烈烈,实际上"穿新鞋走老路"的现象普遍存在。究其原因,既有宏观管理的问题,又有微观操作的问题,其中教学评价改革的不到位是核心的因素。实施新课程,教学评价改革是其重要的内容,
关 键 词：新课程 教学评价改革 教育教学改革 传统教育 思考 宏观管理 微观操作 困惑 新世纪 评价方式
分 类 号：G632.3[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
