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培养数学思考能力 让数学课更具数学味
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]吴江市同里实验小学,江苏吴江215217
年 份：2007
期 号：4
起止页码：44-45
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：最近听了一节“变与不变”的数学活动课,其中有这样一个操作活动:每生一块圆柱形橡皮泥,任意捏搓把它变成别的形状。学生的积极性非常高,但刚过一分钟,教师就要求同桌互说各自捏成的泥什么变了,什么不变。交流中,学生说出泥的总量不变,但只是重复说变粗、变细,没有其他的话可说,教师却在一旁不时地称赞XX真行、XX真棒。
关 键 词：数学课 数学活动课 学生 数学思考 思考能力 培养 数学知识 教师 活动过程 建构主义学习理论
分 类 号：G623.5[教育学类]
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