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小学数学课应重视学生“提问题”
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]张家港市南丰中心小学,江苏215600
年 份：2007
期 号：4
起止页码：67-67
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：要将“提出问题”引入课堂,教师首先要更新观念,明确提问不仅是教师的权利,更应该是学生的权利。教师应引导学生在学习新知的基础上,大胆质疑,积极探索。
关 键 词：数学课 提问题 质疑 探索
分 类 号：G623.5[教育学类]
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