期刊文章详细信息
构建语文教学的桥梁——谈课堂导入艺术
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]天津市蓟县中等专业学校
年 份：2007
卷 号：0
期 号：6
起止页码：19-20
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：常言道:响鼓还需重槌敲。如果说一节课是响鼓,那么导语则是重槌的第一槌,一定要浑厚激越,声声击到学生的心扉上,让学生的思维在碰撞中产生智慧的火花,消除其他课程的延续思维或心理杂念的干扰,使学生的注意力迅速集中起来,饶有兴趣地投入到新的学习情境中去,提高学习效率。
关 键 词：语文教学 学生 提高学习效率 桥梁 语文课堂教学 思维 学习情境 导语 兴趣 注意力
分 类 号：G633.3[教育学类]
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