期刊文章详细信息
课堂默读:阅读教学方式的“新”策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏如皋市薛窑中学
年 份：2007
卷 号：0
期 号：11
起止页码：91-92
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：新课程标准实施以来,课堂阅读教学中的朗读在理论探索和实践操作层面都得到了可喜的重视。令人遗憾的是,不少教师片面追求"
关 键 词：默读 课堂阅读教学 朗读教学 有机结合 阅读材料 培养学生 理论探索 创造性 三个阶段 理解
分 类 号：G633.3[教育学类]
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