期刊文章详细信息
理解本质 把握尺度
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏建湖县冈东小学
年 份：2007
卷 号：0
期 号：1
起止页码：50-50
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：本次课程改革的一个显著特点就是课堂上老师的讲解、引导少了,取而代之的是学生的探索、再创造。但我们的课堂似乎又走向了另一个极端——什么内容都让学生探究、再创造,否则就是“满堂灌”“填鸭式”,就是没有突出学生的主体地位。比如说循环小数“3.333……”的写法。
关 键 词：再创造 小学生 主体地位 课程改革 循环小数 平行四边形 课堂 三角形面积公式 思维含量 显著特点
分 类 号：G623.5[教育学类]
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