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以“评”促“写”,实施档案袋评价的高中英语写作教学
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省张家港暨阳高级中学
年 份：2012
期 号：12
起止页码：36-37
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：档案袋评价是新课程改革倡导的一种新型的形成性发展评价工具。与传统的评价方法相比,档案袋评价的优势之一是关注学生的学习过程,正符合当前的写作教学改革的要求:从关注写作结果转向关注写作过程。本文对档案袋评价做了简要的介绍,分析了档案袋评价对英语写作教学的促进作用,并重点阐述了在高中英语写作教学中进行档案袋评价的具体操作方法。
关 键 词：英语写作教学 档案袋评价
分 类 号：G633.41[教育学类]
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