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参与型课型中英语教师的角色定位
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]哈尔滨金融高等专科学校商务英语系,哈尔滨150030
基 金：黑龙江省教育科学"十一五"规划重点课题(Y20300)
年 份：2009
期 号：4
起止页码：80-81
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2008、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：参与型教学英教师角色定位提出了新要求,即教师要从知识的传播者、灌输者和教授者转变为教学活动的设计者、组织者、促进者和研究者。
关 键 词：大学英语教师 参与型课型 角色定位
分 类 号：G645]
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