文献类型：期刊文章

作　　者：王四宝[1]

机构地区：[1]江苏省溧水县第一初级中学

出　　处：《中学数学教学参考（中旬）》

年　　份：2009

期　　号：4

起止页码：14-17

语　　种：中文

收录情况：RDFYBKZL(收录号：541908)、普通刊

摘　　要：传统的数学课程不太注重与学生熟悉的现实生活联系，对数学的处理总是有人为编造的痕迹．几何、代数都是按照各自的学科体系，以直线式的结构发展，相互之间的联系不多，综合运用就更谈不上了．这在一定程度上造成了学生强于基础、弱于应用，强于答卷、弱于动手，强于考试、弱于创造的局面．《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》（以下简称《课标》）提出：应通过调整课程结构加以解决．“实践与综合应用”就成了“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”之外的新领域，加强了生活与课堂数学联系，对发展学生综合应用知识的能力大有裨益．

关 键 词：“实践与综合应用”  《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》 教学片断 “数与代数”  “统计与概率”  “空间与图形”  现实生活  学科体系  

分 类 号：G623.5[教育学类] G633.6