期刊文章详细信息
浅谈初高中数学教学的衔接
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]黄石市第十四中学
年 份：2009
期 号：9
起止页码：42-42
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：高中数学相对初中数学而言,逻辑推理强,抽象程度高,知识难度大。“学生感到难学,教师感到难教”的问题困扰着师生,目前高中数学新教材量大面宽,教师在宽度与深度上难以把握,因此,在高中教学中,使学生顺利、自然、快捷地完成初高中的衔接,是至关重要的。
关 键 词：教材内容 教材编写 教学方法
分 类 号：G421]
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