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上海市高职学生成就归因、自尊与学习倦怠关系的实证研究
Verifying Studies of The Relation of Achievement Attribution,Self-esteem and Learning Burnout of Shanghai Higher Vocational College Students
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]上海第二工业大学人文学院 [2]上海第二工业大学高等教育研究所,上海201209
基 金：上海市教委基金项目(No.06RS028)
年 份：2009
卷 号：26
期 号：1
起止页码：60-67
语 种：中文
收录情况：ZMATH、普通刊
摘 要：选取上海市高职学生作为研究对象,探讨了高职生成就归因、自尊与学习倦怠的关系。结果显示:(1)高职学生学习倦怠普遍,并且较为严重,具体体现在情绪低落、成就感低以及行为不当三个方面,其中情绪低落得分最高,之后依次为成就感低及行为不当;(2)高职生的学习倦怠存在年级、性别和家庭经济地位上的差异;(3)高职生成就归因与自尊、学习倦怠存在显著相关。
关 键 词：高职生 成就归因 自尊 学习倦怠 实证研究
分 类 号：B844.2]
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