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数学概念探究教学中“教师引导”的作用不可替代
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江省台州市第一中学
年 份：2009
卷 号：48
期 号：3
起止页码：27-30
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2008、JST、RCCSE、核心刊
摘 要：课堂教学中，教师适时引导，使学生感受到研究的内容是自然而生、研究的方法与过程是自然而成的是很重要的．唯如此，学生才能真切感受到数学实际是水到渠成、浑然天成的产物，不仅合情合理，甚至很有人情味．要做到这点，我们认为适时提出问题来引导学生进行思考教学是最好的方法．
关 键 词：探究教学 数学概念 引导 教师 可替代 课堂教学 提出问题 学生
分 类 号：G633.6[教育学类]
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