期刊文章详细信息
喜迎挑战 化解矛盾 突破创新——“点到直线的距离”课例与简评
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省睢宁县教育局教研室
年 份：2009
期 号：4
起止页码：16-18
语 种：中文
收录情况：RDFYBKZL(收录号：540830)、普通刊
摘 要：最近本地区举行了一次高中数学青年教师“同题竞争的评优课”，课题是“点到直线的距离”，连续听、评了十几节，产生了不少感慨，有许多话要说，现在来个一吐为快．
关 键 词：“点到直线的距离” 化解矛盾 突破创新 简评 课例 同题竞争 青年教师 高中数学
分 类 号：G633.63[教育学类]
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