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教师话语研究及其对英语课堂教学的启示
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]衢州职业技术学院教育系,浙江衢州324000
年 份：2009
卷 号：22
期 号：3
起止页码：112-115
语 种：中文
收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊
摘 要：外语课堂教师话语不仅是教师执行教学计划的工具,也是学生语言输入的一个重要来源。因此它在组织课堂教学和学习者的语言习得过程中起着至关重要的作用。但在实际的课堂教学中,教师话语并未受到应有的重视。了解教师话语的研究现状和理论基础,分析教师话语的功能与特征,对于广大的英语教师在平时的课堂教学中更好地反思自己的课堂话语的运用情况,探讨教师话语与学习者语言习得之间的关系,进一步提高教师话语的质量,从而促进学习者的语言习得具有重要意义。
关 键 词：教师话语 课堂教学 第二语言习得
分 类 号：G42]
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