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情境教学法在灾害护理教学中的应用
Application of Situational Teaching in Disaster Nursing
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]安康职业技术学院护理系,陕西安康725000
年 份：2009
卷 号：24
期 号：6
起止页码：73-74
语 种：中文
收录情况：JST、ZGKJHX、普通刊
摘 要：目的探讨情境教学法应用于灾害护理教学的效果。方法对197名高职护生进行6个学时的灾害护理教学。以5.12汶川地震为素材,将课堂教学改为实战演习,反复练习组织人员撤离,伤口的包扎、止血、固定,搬运和心肺复苏等技术。结果92.9%护生对灾害护理有浓厚兴趣,90.9%护生认为情境教学法加深了知识的理解,80.7%护生认为提高了实践操作能力。结论情境教学法通过创设一种接近真实场景的教学环境,再现、强化、传递教学内容,有助于提高护生的学习兴趣,提高其灾害护理能力。
关 键 词：健康教育 情境教学法 灾害护理 学生,护理 心肺复苏
分 类 号：R47[护理学类] G424.1[临床医学类]
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