文献类型：期刊文章

作　　者：黄华[1]

机构地区：[1]江西景德镇高专基础教育系

出　　处：《小学教学研究》

年　　份：2009

期　　号：4

起止页码：63-64

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：第一，在实际学习中．学生很容易产生对学习态度的不重视心理 在音乐专业中．视唱练耳是一门重要的基础技能课。从内容上讲，它主要通过视唱和音乐听记来训练学生的音乐听觉，发展音乐思维能力．培养音乐感受力．积累音乐的感性体验。逐步提高学生对音乐的认知程度．从而更好地为音乐实践服务。然而．学生在视唱练耳的实际学习中，要想取得好的效果，往往要付出很多努力。因为视唱练耳就像英语听力一样，具有积累时间长、出成绩效果慢的特点，是一个逐渐积累的过程。同时，它与其他音乐课程联系比较紧，想在短时间内出成绩是不现实的。因此．我们必须让学生加强对视唱练耳课的全面认识．端正学生的学习态度。

关 键 词：视唱练耳教学 音乐专业 学习态度  音乐感受力 视唱练耳课 音乐听觉 感性体验 思维能力  

分 类 号：G623.71[教育学类]