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校本教研变革中的教师认同
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]通州市姜灶中学,江苏通州226315
年 份：2009
期 号：4
起止页码：34-36
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：校本教研是"基于学校、在学校中、为了学校的教学研究",教研变革的目标在于建立符合课程改革的校本教研制度,是学校组织文化的变革与重建。但由于文化形成的长期性,使得校本教研的深度变革异常困难。激发教师对学校教育科研发展愿景和变革目标的认同,有助于增强教师投身学校教育科研改革的信心和动机,进而促进学校教科研变革的顺利进行。
关 键 词：校本教研 变革 教师认同
分 类 号：G42]
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