文献类型：期刊文章

作　　者：刘萍[1]

机构地区：[1]华中农业大学外语学院

出　　处：《山东外语教学》

基　　金：湖北省高等学校教学研究项目:农科大学生对新英语教学模式的适应性研究(20070164);湖北省教育科学“十一五”规划课题:农科大学生对多媒体网络环境下大学英语教学的适应能力研究(20088016);华中农业大学外国语学院校级专项课题:大学英语教学改革中新课程的适应性研究(WJK08-14)

年　　份：2009

期　　号：1

起止页码：38-42

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2008、NSSD、核心刊

摘　　要：网络环境下视听说课程的自主学习是大学英语教学改革中出现的一种新的学习形式,有着其自身的特点和要求,学生对其能否适应是个值得研究的问题。笔者从学习适应性的四个方面（学习观、学习环境、学习心理、学习技能）,通过问卷、座谈的形式,调查了非英语专业生对网络视听说自主学习的适应状况。调查结果表明：学生学习观落后;对网络自主学习环境不适应;缺乏适应现代教学的学习技能;对自主学习表现出心理上的不适应。本文分析了造成适应不良的原因,提出了解决适应性问题的四个方案：优化学习环境、采用教育干预、改革评估体系、加强监督与管理。

关 键 词：网络环境 大学英语视听说 自主学习  适应能力  

分 类 号：H319[外国语言文学类]