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专家型教师内涵、特征及成长阻碍因素研究
Research on Connotation Characteristics and Baffling Factors of Expert Teacher
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]湖南师范大学附属中学,湖南长沙410081
基 金：湖南省教育规划课题教师教育专项课题"示范性高中专家型教师培养研究"
年 份：2009
卷 号：8
期 号：2
起止页码：99-101
语 种：中文
收录情况：CSSCI、CSSCI_E2008_2009、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、普通刊
摘 要：教师是教育的主轴,专家型教师是推行新课程改革的主导力量。因此,弄清专家型教师的特别内涵和主要特征,系统阐释教育教学实践中影响专家型教师成长的障碍因素就显得特别必要。
关 键 词：专家型教师 内涵 特征 成长障碍
分 类 号：G451.6[教育学类]
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