文献类型：期刊文章

作　　者：华维芬[1,2]

机构地区：[1]深圳大学外国语学院,广东深圳518060 [2]上海外国语大学,上海200083

出　　处：《外语研究》

年　　份：2009

卷　　号：26

期　　号：1

起止页码：57-62

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2008、CSSCI、CSSCI_E2008_2009、NSSD、核心刊

摘　　要：国内外学者对外语学习动机和自主学习两个课题都有较为广泛、深入的研究,但对两者之间的关系鲜有论述。本文在回顾了外语教学研究领域中几种主要动机理论模式的基础上,采用问卷调查的方法考察了学习动机与自主学习的关系。受试对象为某大学109名英语专业本科生。文章用SPSS统计软件对收集的数据进行了因子分析,并预设了5个公因子,分别是:内在动机、外在动机、教师角色、学习成败的归因和自主学习方法。研究结果表明自主学习和各因素之间存在不同程度的相关性。文章最后提出了激发学生学习动机、培养学生自主学习能力的几点思考。

关 键 词：外语学习动机 学习者自主 问卷调查

分 类 号：H319[外国语言文学类]