期刊文章详细信息
引导学生探究的“质量守恒定律”课堂教学设计
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]滕州市滕北中学
年 份：2009
期 号：3
起止页码：48-49
语 种：中文
收录情况：CAS、JST、普通刊
摘 要：本节教材有助于培养学生的定量研究和分析推理的科学探究能力，理论联系的应用能力，形成学以致用的思想和辩证唯物主义观点。本节教材是引导学生进行科学探究的典型范例。
关 键 词：质量守恒定律 教学设计 学生 引导 辩证唯物主义观点 科学探究能力 课堂 应用能力
分 类 号：G633.8[教育学类] G623.2
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