文献类型：期刊文章

作　　者：阎智力[1] 王世芳[2]

机构地区：[1]华东师范大学体育与健康学院,上海200241 [2]昆明学院体育系,云南昆明650031

出　　处：《辽宁师范大学学报（社会科学版）》

基　　金：全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题(ELA060226);华东师范大学基础教育与教育实习研究项目

年　　份：2009

卷　　号：32

期　　号：2

起止页码：74-78

语　　种：中文

收录情况：CSA、CSA-PROQEUST、NSSD、RCCSE、RDFYBKZL(收录号：402781)、RWSKHX、普通刊

摘　　要：运用文献资料法、逻辑分析法、历史研究法和比较研究法对我国百年基础教育学校体育思想和学校体育课程目标的价值取向进行了分析与探讨,在尊重历史背景并结合教育法令颁布的基础上,归纳提炼出13种学校体育思想和9个阶段的体育课程目标,阐明了体育思想与体育课程目标之间的相互关系以及二者在学校体育中的作用。这对于了解我国百年学校体育思想和体育课程目标的发展历程,总结历史经验,进行学校体育课程改革和贯彻课程标准具有重要的理论指导意义。

关 键 词：体育思想 课程目标 学校体育

分 类 号：G807]