期刊文章详细信息
小学教育专业的专业定位和培养模式
Specialty Orientation and the Training Model of Primary Education
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]安康学院教育科学系,陕西安康725000
年 份：2009
期 号：3
起止页码：122-124
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2008、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：小学教育专业在我国是诞生于20世纪80年代中期的新专业,其培养目标、专业性质、培养模式、课程设置经历了一个不断探索完善的过程。从小学教育专业的培养目标和课程设置看,它属于教育学学科。小学教育专业的培养模式应是:综合培养,有所侧重,即通识教育课程、教育理论与技能课程和学科专业课程并重,同时文理渗透,但又要求学生修完某一专业的主干课程,具有较高的专业素养。
关 键 词：小学教育专业 专业定位 培养模式
分 类 号：G652[教育学类] G222
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