期刊文章详细信息
明确“最近发展区” 营造“可教学时刻”
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]河北省鹿泉市第一中学
年 份：2009
期 号：4
起止页码：273-273
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：要提高教学效果,增强学生的学习兴趣,就需要明确学生的"最近发展区",营造"可教学时刻",可以创设如下教学情景,如:引发适当的概念冲突;课堂教学上形成有价值的认知冲突;触发"热点"问题,激发学生的思想冲突;这种教学模式,能有效激励学生认知的内在动机,促进学生由"要我学"变成"我要学",提高学习的积极性。
关 键 词：最近发展区 可教学时刻 教学研究 教育学 教学效果
分 类 号：G420]
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