文献类型：期刊文章

作　　者：杨欣虎[1] 刘龙海[2]

机构地区：[1]青岛理工大学纪委监察室 [2]中共青岛理工大学委员会,山东青岛266033

出　　处：《青岛农业大学学报（社会科学版）》

基　　金：2008年度青岛市社会科学规划研究项目(QDSKL080119);2008年青岛理工大学人文社会科学基金项目

年　　份：2009

卷　　号：21

期　　号：1

起止页码：68-72

语　　种：中文

收录情况：RWSKHX、普通刊

摘　　要：建设和谐校园,核心是要牢固确立以人为本理念。在激励机制的构建中应遵循与激励主体需求相一致、组合激励和公平原则;应明确激励机制构建要与和谐校园的发展目标任务紧密结合、明确界定激励主体、发挥激励作用。在教师激励机制构建中,要体现现代人力资源管理的要求,满足教师成就感需求;建立合理的教师薪酬激励机制与绩效考核制度;加强师德建设;关心教师成长、发展教师能力。在学生激励机制构建中,应加强以学生成长成才为中心,以及思想教育、学风建设、校园文化、心理健康、资困助学和队伍建设的"一个中心、六个平台"体系建设。

关 键 词：激励机制 和谐校园 以人为本 激励主体  

分 类 号：G640]