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怎样设置探究性的地理问题
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]河北师范大学附属中学东校区
年 份：2009
期 号：3
起止页码：12-13
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2008、核心刊
摘 要：创新与问题有着不解之缘，问题解决是创新思维发展的“土壤”，但并非所有的问题都需要创新思维的运作。只有思考价值大、思路开放、认知空间广阔的问题才能激发和孕育学生的创新思维，这类问题称之为探究性问题。如何在地理教学中设置探究性地理问题，笔者作了如下的尝试和探索。一、基于“最近发展区”思想教育心理学家维果茨基根据儿童的两个发展水平（现有水平和潜在水平）原理，提出了著名的“最近发展区”思想。
关 键 词：探究性问题 地理教学 设置 “最近发展区” 创新思维发展 教育心理学家 认知空间 维果茨基
分 类 号：G634.55[教育学类]
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