文献类型：期刊文章

作　　者：吴维宁[1] 李佳[2,3] 孔惠斯[4]

机构地区：[1]湖北大学物电学院 [2]华南师范大学教科院 [3]广东省教育考试院 [4]广东省佛山市南海桂城中学

出　　处：《教育测量与评价（理论版）》

基　　金：国家社科基金"十一五"规划(教育学科)国家级课题<中小学生学科评价标准的研究与开发>(BHA060030)之子课题(BHA060030-24)的研究成果之一。

年　　份：2009

期　　号：3

起止页码：45-48

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：SOLO试题参照SOLO理论的基本思想编制而成,是适应于校内考试和校外考试的试题形式。与传统试题相比,它在激发学生探究兴趣、考查思维品质、提供教学反馈和规范评分方法等方面独具优势。SOLO试题多来源于开放性试题,编制一道高质量的SOLO试题需要收集足够数量的与开放性试题密切相关的反应信息,在此基础上,通过采用格特曼量表分析法对试题质量进行检测,并辅之以试题信度及评分者信度分析。

关 键 词：SOLO 试题编制 质量检测  

分 类 号：G424.74]