期刊文章详细信息
测量、描述、判断与建构——四代教育评价理论述评
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北京师范大学首都基础教育研究院
年 份：2009
期 号：3
起止页码：4-7
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：教育评价的理论发展大致经历了测量时代、描述时代、判断时代与建构时代四大阶段。本文主要通过文献分析的方法,分析了四代评价理论的发展历程及特点。
关 键 词：测量 描述 判断 建构 教育评价
分 类 号：G40-058.1]
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