文献类型：期刊文章

作　　者：胡爱招[1] 章晓幸[1]

机构地区：[1]金华职业技术学院医学院护理系,浙江金华321000

出　　处：《解放军护理杂志》

基　　金：浙江省教育厅课题(20061713)

年　　份：2009

卷　　号：26

期　　号：4

起止页码：37-38

语　　种：中文

收录情况：JST、RCCSE、ZGKJHX、普通刊

摘　　要：目的调查获得护理人员职业能力的构成要素,并以此构建护理专业人才培养模式。方法采用自己设计的调查问卷对200位临床护理人员进行问卷调查。结果调查结果显示,职业能力构成要素包括3个层次,分别为基本能力、专业能力和核心能力。其中基本能力包括文字表达能力、口头表达能力、计算机操作能力、心理承受能力、社会责任感、自我保护的能力和综合处理信息的能力;专业能力包括观察和判断能力、专业技术操作能力、健康教育能力、人文关怀能力和评判性思维能力;核心能力包括综合运用所学知识的能力、自我学习、自我发展和创新能力。结论护理职业能力构建"阶梯式"培养模式是可行的。

关 键 词：职业能力  构成要素  基本能力  专业能力  核心能力

分 类 号：R197.323]