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浅析自主、合作、探究教学模式的运用
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]湖南省邵阳市第二中学 [2]湖南师范大学公共管理学院
年 份：2009
期 号：2
起止页码：21-23
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：新课程改革要求摒弃传统的"授—受"式教学模式,倡导推行"自主、合作、探究"的教学模式。这种教学模式有利于学生自主意识、创新意识、实践能力、合作共事能力的培养,在实施中应遵循主体性、互动性、问题型、探究性、激励性原则,运用创设问题、组织合作、扮演角色、创设情境等策略。
关 键 词：自主 合作 探究教学模式 自主意识创新能力 互动性原则 激励原则 创设情境
分 类 号：G633.91[教育学类] G41
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