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有效落实精讲多练的教学策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江省富阳市富春第五小学
年 份：2009
卷 号：28
期 号：3
起止页码：24-24
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：“精讲多练”是小学体育课堂教学遵循的一项重要原则，只有保证一定的运动时间和运动量，才能够保障学生身体素质的提升、运动技能的形成。捷克教育学家夸美纽斯在其《大教学论》中也提出了教学的“主要目的在于：寻求并找出一种教学的方法，使教员因此可以少教，学生可以多学。”要真正有效落实“精讲多练”，保汪学生练习的时间和质量，关键在于教师如何精要讲解和如何科学组织，有了正确的教学策略才能够保证学生最多的练习时间和最大的练习效益。
关 键 词：“精讲多练” 教学策略 学生身体素质 体育课堂教学 《大教学论》 练习时间 运动时间 运动技能
分 类 号：G623.8[教育学类]
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