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对信息技术与课程整合若干问题的思考
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]苏州市电化教育馆,江苏苏州215006
年 份：2009
期 号：2
起止页码：72-77
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2008、CSSCI、CSSCI2008_2009、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：本文通过对信息技术与课程整合的目标、发展阶段、基本原则和方法,以及交互式电子白板的作用的分析,提出信息技术与课程整合的微观目标是优化课堂教学目标的实现,"整合"要从"技术普及"特征明显的初级阶段迈向"发掘课程内涵"的新阶段,"整合"应该遵循系统最优化的基本原则和方法,充分肯定了电子白板在信息技术与课程整合走向课堂教学核心中的重要作用。
关 键 词：课程整合 微观目标 发展阶段 原则方法 电子白板
分 类 号：G434[教育学类]
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