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渝东南少数民族地区农村教师职业认同研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]长江师范学院渝东南教师教育研究中心,副教授涪陵408100
年 份：2009
期 号：1
起止页码：110-113
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2008、CSSCI、CSSCI_E2008_2009、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：本文采用定性研究和定量研究相结合的方法,调查了渝东南少数民族地区农村教师的职业认同状况。结果表明,渝东南少数民族地区农村教师职业认同表现为:对教师职业的意义和价值的认识具有外在工具性,但对自身生命价值的认识缺乏;教师对职业的意义和价值的高度认识与周围环境中人们的低度评价构成矛盾;对自身角色的较高期待与较低现实体认形成冲突。较高的离职意向与较低的工作满意感和幸福感,表明渝东南少数民族地区农村教师职业认同度不高。
关 键 词：渝东南 少数民族 农村教师 职业认同
分 类 号：G525.1[教育学类]
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