文献类型：期刊文章

作　　者：戴锡莹[1] 孙跃东[1] 李岩[2]

机构地区：[1]东北师范大学远程与继续教育学院,130024 [2]哈尔滨师范大学教育科学学院教育技术系,130117

出　　处：《中国远程教育》

年　　份：2009

期　　号：1

起止页码：45-48

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2008、CSSCI、CSSCI2008_2009、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：本文首先介绍了绩效相关概念并对绩效评价的发展趋势进行了分析,在借鉴美国Kirkpatrick评估模式与教学系统设计理论的基础上,提出了网络学习绩效评价模式的设计原则、五层次评价理论以及整合于教学过程的绩效评价ADDIEF流程。本文提出的绩效评价模式充分体现了区别于传统评价的两大特点:关注学习者知识的迁移以及技能、潜能和实践能力的改变;关注学习者学习后对组织及社会的影响。文章最后提出了绩效评价还需进一步研究的问题。

关 键 词：绩效评价 Kirkpatrick评估模式  网络学习

分 类 号：G40-057]