文献类型：期刊文章

作　　者：刘立亚[1] 胡昌军[1] 张志军[1]

机构地区：[1]怀化医学高等专科学校医学检验系,湖南怀化418000

出　　处：《实用预防医学》

基　　金：2004年校级课题

年　　份：2009

卷　　号：16

期　　号：1

起止页码：285-287

语　　种：中文

收录情况：CAS、JST、RCCSE、ZGKJHX、普通刊

摘　　要：目的了解怀化医专检验专业学生《医学统计学》学习情况,为提高教学效果提供理论依据。方法自行设计问卷,对怀化医专2005级和2006级医学检验专业学生进行问卷调查,用SPSS11.5统计软件进行统计描述,并对成绩进行多因素分析。结果只有22.5%的学生对统计学感兴趣,有26.4%的学生对SPSS统计软件教学很感兴趣,有42.5%的学生知道这门课程的重要性,有53.1%的学生对现在的教学方式不满意。多因素分析结果表明:年级、性别、以前的数学基础、"是否明确学习目的"与"是否对SPSS软件教学感兴趣"是学习成绩的主要影响因素。结论大部分学生对现在的教学方式不太满意,今后应改进教学方式,提高学生的学习兴趣与实际应用能力。

关 键 词：医学统计学  教学效果 分析及对策  

分 类 号：G42]