期刊文章详细信息
高中生学习自主性及主观幸福感的特点——新旧课程条件下的对比研究
Study on Learning Autonomy and Subjective Well-Being of High School Students Under Different Curricula
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]济南大学政治与公共管理学院心理学系,山东济南250022
基 金：全国教育科学"十五"规划教育部规划课题(FBB040104)研究成果之一
年 份：2009
卷 号：54
期 号：1
起止页码：119-122
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2008、NSSD、核心刊
摘 要：通过对新课程条件下高中生在学习自主性和主观幸福感两个方面的状况加以横向和纵向比较,我们发现实行新课改的学生学习自主性与主观幸福感均优于未实行新课改的学生,但新课程条件下的学生从高一到高三其学习自主性与主观幸福感存在着下降的趋势。
关 键 词：新课程改革 学习自主性 主观幸福感
分 类 号：B84[心理学类]
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