文献类型：期刊文章

作　　者：陈永明[1] 王健[2]

机构地区：[1]上海师范大学教育学院院长、教授、博士生导师 [2]华东师范大学教育管理学系博士生,上海200034

出　　处：《教育研究》

年　　份：2009

卷　　号：30

期　　号：1

起止页码：53-59

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2008、CSSCI、CSSCI2008_2009、NSSD、RCCSE、RDFYBKZL(收录号：398204)、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：在"教育学"一级学科下建立"教师教育学"二级学科是我国百余年师范教育演变史以及当今教师教育事业需求之必然产物,也符合教师教育发展的内在逻辑。"教师教育学"是一门有关教师教育活动和教师教学工作的基本原理或是方法论的学问。建构当代中国的"教师教育学",离不开教师教育实践的滋养,有必要加强学科制度和课程体系的建设,并须打造一支专业的教师教育学科队伍。

关 键 词：教师教育学 学科建立 学科发展  

分 类 号：G451.1[教育学类]