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浅谈初中物理教学中学习兴趣的培养
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]唐山市丰润区王官营镇第一中学,河北唐山064009
年 份：2008
期 号：04S
起止页码：126-126
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：爱因斯坦认为：”在学校里和生活中，工作最重要的动机是乐趣，是工作获得结果时的乐趣。”兴趣是人的一种趋向性的心理特征，人们对某一种事物发生了兴趣时就会主动执着地去探求。学生只有对学科产生了兴趣，才会积极主动学习，思维才能活跃多变，这就为创新能力的培养敞开了大门。学习兴趣是学生追求、探索知识和克服困难的内动力，它能有效地强化学习动机调动学生积极性。因此教师必须注意培养学生的学习兴趣。我在物理教学中做了一此尝试，
关 键 词：初中物理教学 能力的培养 学习兴趣 学生积极性 爱因斯坦 心理特征 主动学习 学习动机
分 类 号：G633.7[教育学类] G420
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