期刊文章详细信息
优化课堂评价 促进阅读教学
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省江都市杨庄中心小学
年 份：2009
期 号：1
起止页码：40-41
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：课堂评价是指在一堂课的教学活动中，对被评价者的言语和行为作出的一种即时性评价，是一种信息的反馈形式。在评价中学生会利用一节课中多次的反馈，从本身内部进行调节，达到学习目的，并在评价中学会评价。教者可以利用这些反馈，不断调整教学活动与教学目标之间的偏差，从而达成教学的预期效果。教学评价，作为教学活动的一个有机组成部分，往往深刻体现了教师的教学思想和教学技能，语文教学中的课堂评价是一门艺术。在新课标的背景下，语文课堂评价应注重以下几个方面。
关 键 词：课堂评价 阅读教学 优化 教学活动 反馈形式 有机组成部分 语文教学 学习目的
分 类 号：G623.2[教育学类] G623.23
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