期刊文章详细信息
谈科研思维及其类型特点
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]上海市普陀区教育学院,200063
年 份：2009
期 号：2
起止页码：78-79
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2008、CSSCI、CSSCI_E2008_2009、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：从教育历史发展与进程的角度审视，推进教育变革或解决问题的核心力量是教育科研，尤其在当前执行新课程与提高教师专业素养的实践行动中，更需要发挥教育科研的引领作用。因此，从整体上认知科研“思维-分类-行动”的主要环节，对促进日后的教育工作与教师成长，应该是大有裨益的。
关 键 词：科研思维 教师专业素养 教育科研 教育历史 核心力量 教育变革 实践行动 引领作用
分 类 号：G637[教育学类]
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