文献类型：期刊文章

作　　者：尚俊杰[1] 庄绍勇[2]

机构地区：[1]北京大学教育学院教育技术系,北京100871 [2]香港中文大学资讯科技教育促进中心

出　　处：《远程教育杂志》

基　　金：全国教育科学"十一五"规划2008年度国家青年基金课题(批准号:CCA080229);香港特别行政区大学研究资助局基金(编号:CUHK4200/02H)资助

年　　份：2009

卷　　号：27

期　　号：1

起止页码：63-68

语　　种：中文

收录情况：CSSCI、CSSCI2008_2009、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：本文在对有关文献和游戏分析的基础上,从学习动机、学习成效、学习方式、学习环境等方面分析了游戏(包括单机游戏和网络游戏)的教育应用价值。研究结果表明游戏有助于激发学生的学习动机,能够帮助学生学习知识、提高能力、培养正确的情感态度价值观,也能够促进自主学习等学习方式,并有助于构建富有吸引力的建构主义学习环境。

关 键 词：游戏 教育 教育游戏 教育价值

分 类 号：G434[教育学类]