期刊文章详细信息
英语教师在体验式教学过程中的角色研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]乌鲁木齐职业大学外国语学院,新疆乌鲁木齐830000
年 份：2008
期 号：32
起止页码：314-315
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：本文主要阐述了体验式教学法的内涵,并结合体验式教学的主要原则对英语教师在体验式教学过程中的角色进行了分析研究。笔者指出,英语教师在学生的学习过程中不仅仅只是一个知识的传播者,更是课堂教学的设计者、语言实践的组织管理者、自主学习的导引者、学习方法的传授者和情感因素的调节者。只有正确的角色定位才有可能充分调动学生的学习积极性与主动性,进而提升学生的语言综合技能。
关 键 词：体验式教学 英语教师 角色研究
分 类 号：TQ333.99] TS941.2]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
