期刊文章详细信息
语文课程性质:探索、反思与重建
The Nature of Language Courses:Exploration,Reflection and Renewal
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]徐州师范大学文学院基础教育研究中心,江苏徐州221116
基 金：江苏省社会科学基金项目"江苏中学名校发展研究"研究成果之一(06JsdJY002)
年 份：2009
卷 号：10
期 号：1
起止页码：23-27
语 种：中文
收录情况：NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊
摘 要：语文课程性质的探索经历了四个阶段,四个阶段呈现出明显的分合曲线;支撑语文课程性质的哲学基础也因时代不同而变奏;重建语文课程性质需要回归、整合,而明确语文课程的主体、客体以及主客体之间的联系,课程性质的重建才能变得简约、具体。
关 键 词：语文课程性质 分合曲线 认知活动 言语自觉 实践过程
分 类 号：G633.3[教育学类]
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