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日本小学科学课程的一体化教学特征及改革的系统性
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北京教育学院教师教育学院教师、博士,北京100044
年 份：2009
期 号：2
起止页码：52-56
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2008、CSSCI、CSSCI_E2008_2009、核心刊
摘 要：以日本小学科学"水"单元的教学为例,从"水"单元的教学目标的设置、实施活动的选择和开展、教学评价三个方面的分析,阐述日本小学科学教学目标、实施过程、教学评价的一体化特点。进而介绍日本科学教育改革的系统性和有序性。为我国科学教育改革提供可借鉴的经验。
关 键 词：日本 小学科学 一体化教学 教育改革 系统性
分 类 号：G623.6[教育学类] G40-03
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